Préparation concours CPE (conseiller principal d’éducation) 2019 à distance

NOUVEAU

L’Institut Notre-Dame d’Espérance propose désormais une formation à distance en vue de préparer le Concours de Conseillers Principaux d’Éducation (CPE).

Cette formation débutera à la rentrée de septembre 2018 et se terminera lorsque les épreuves d’admission seront achevées.

Pour accompagner chacun au mieux, une équipe de formateurs déposera régulièrement des cours en ligne, pour toutes les disciplines convoquées par l’exigence du concours (voir les modules ci-après). Ces apports théoriques pourront être interrogés et approfondis lors de classes virtuelles qui viendront ponctuer l’année. Afin de parfaire les échanges entre participants et avec les formateurs, des espaces de discussion seront ouverts sur la plateforme. Enfin, des productions d’écrits corrigées permettront à chacun de se situer par rapport aux attendus des épreuves d’admissibilité. De même, les participants seront invités à passer des oraux blancs pour aborder plus sereinement les épreuves d’admission.



  • TARIF :

    • Frais d’inscription = 100 euros
    • Coût de la formation = 1400 euros

    Cette formation est composée de sept modules.

  • PUBLIC CONCERNÉ :

    Conditions pour passer le concours CPE :

    • être inscrit en première année d’études (M1) en vue de l’obtention d’un master ou d’un titre ou diplôme reconnu comme équivalent,
    • ou remplir les conditions pour vous inscrire en dernière année d’études en vue de l’obtention d’un master ou d’un titre ou diplôme reconnu équivalent,
    • ou être inscrit en dernière année d’études en vue de l’obtention d’un master ou d’un titre ou diplôme reconnu comme équivalent,
    • ou être titulaire d’un master ou d’un titre ou diplôme reconnu comme équivalent.

    Titres ou diplômes reconnus comme étant des équivalents au master. Le ministère chargé de l’Éducation nationale reconnaît comme étant équivalents au master :

    • les titres ou diplômes classés au niveau I du répertoire national des certifications professionnelles (RNCP),
    • les titres ou diplômes sanctionnant un cycle d’études post-secondaires d’au moins cinq années,
    • les diplômes conférant le grade de master, conformément aux dispositions de l’article D 612-34 du code de l’éducation (DESS, DEA, diplôme d’ingénieur…).

    Dispense de justifier d’un diplôme si :

    • vous êtes ou avez été fonctionnaire titulaire dans un corps de personnels enseignants ou d’éducation,
    • vous êtes ou avez été maître contractuel des établissements d’enseignement privés sous contrat admis définitivement à une échelle de rémunération,
    • vous êtes mère ou père d’au moins trois enfants,
    • vous êtes sportif de haut niveau.
CONTENU DE LA FORMATION

Elève à Besoin Educatif Particulier (EBEP)

  • 2 dépôts de cours

  • Structures et dispositifs : ulys-collège, PAP (Plan Accompagnement Personnalisé pour les dys), PAI (Plan Accompagnement Individualisé si suivi médical), PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation, ESS (Equipes de Suivi de Scolarité), GEVA-Sco (scolarité adaptée), PPRE, SEGPA, AESH.
  • Profils : EIP, adolescents porteurs de handicap.

Histoire du système éducatif

  • 2 dépôts de cours
  • Textes fondateurs (lois, lois d’orientation, de refondation…) de la révolution française à nos jours, actualité.
  • Comparaison avec les systèmes éducatifs d’autres pays.

Philosophie de l’éducation

  • 4 dépôts de cours
  • 1 classe virtuelle de 1h30 à la fin des dépôts
  • Crise et éducation, pourquoi éduquer ? Comment éduquer ? Vers quoi éduquer ? Place de l’enfant dans la société / place de l’élève dans le système éducatif.
  • L’autorité.
  • Le rôle de l’école.
  • Les principes de la République + laïcité + mixité

Sociologie de l’éducation

  • 3 dépôts de cours
  • 1 classe virtuelle de 1h30 à la fin des dépôts
  • Missions de l’école : instruire, éduquer, former.
  • Diversité des établissements et des territoires (cartes scolaires, éducation prioritaire, « marché scolaire », privé/public, décentralisation et déconcentration, démocratisation et massification de l’enseignement, discrimination positive, autonomie des établissements et contractualisation).
  • Rôle des diplômes, insertion professionnelle des jeunes.

Psychologie (de l’enfant), de l’adolescent

  • 3 dépôts de cours
  • 1 classe virtuelle de 1h30 à la fin des dépôts
  • Développement de l’enfant (physique, psychomoteur, cognitif, langagier).
  • Caractéristiques et comportements de l’adolescence.
  • Pensée formelle / métier CPE.
  • Socialisation.
  • Développement moral de l’enfant à l’adulte – rapport à la règle.
  • Construction de l’identité (sociale, personnelle, estime de soi, exploration, engagement, attachement…).
  • Relations entre pairs.

Vie scolaire

  • 4 dépôts de cours
  • 3 classes virtuelles de manière alternative de 1h chacune
  • Organisation du métier de CPE : compétences professionnelles (organiser des séquences pédagogiques, mener un entretien avec un élève, remédiation, harcèlement, interdisciplinarité, prévention et traitement des violences scolaires…).
  • Approche numérique.
  • Pensée formelle / métier CPE.
  • Socialisation.
  • Fonctionnement d’un établissement (commissions éducatives, projet d’établissement, projet de service vie scolaire, projet de vie scolaire par exemple).

Méthodologie

Dissertation

  • 3 épreuves d’écrits
  • 1 blanc corrigé individuellement

Synthèse à partir d’un corpus de textes

  • 3 épreuves d’écrits
  • 2 blancs corrigés individuellement

Oral 1

  • 1 dépôt méthodologique
  • 1 suivi à distance individuel
  • 1 oral blanc en présentiel

  • Elaboration du dossier.
  • Exposé à construire à partir d’une question découverte le jour J.

Oral 2
  • 1 dépôt méthodologique
  • 1 oral blanc en classe virtuelle
  • 1 oral blanc en présentiel

  • Elaboration du dossier.
  • Exposé à construire à partir d’une question découverte le jour J.

Un présentiel de 2 heures en début de formation permettra de présenter les épreuves, les formateurs, l’échéancier, les outils…

DÉMARCHES
  • S’INSCRIRE

    • La formation sera mise en place sous réserve d’atteindre le nombre minimum d’inscrits.
    • L’inscription à la « Préparation concours externe CPE » se fait uniquement en ligne via le formulaire ci-dessous.
    • Après réception du formulaire d’inscription par l’institut, un message de confirmation sera envoyé à chaque inscrit avec le récapitulatif des règlements à effectuer (chèques, prélèvements).
      ATTENTION, les messages peuvent arriver dans les spams ou indésirables des boîtes mail.
  • INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES :

    • Les présentiels ont lieu à l’IND-E : 2ème étage du bâtiment « Fac d’Éducation », 17 rue Merlet de Laboulaye, ANGERS.
    • L’inscription à la formation n’induit pas une inscription du candidat au concours faite par l’institut. C’est une démarche personnelle.
    • Toutes les informations concernant le concours CPE sont disponibles sur le site du Ministère de l’Éducation Nationale.