L'ÉCOLE CATHOLIQUE EST-ELLE UNE ÉCOLE COMME LES AUTRES ?

Malgré l’existence de nombreuses sources traitant chacune pour leur part de la spécificité de l’École catholique au sein de l’Enseignement catholique français, nous avons fait le constat de l’absence d’ouvrage de référence sur ce sujet.

Fort de ce constat, nous avons identifié des besoins tant du côté des professionnels engagés dans cette institution que de ses futurs acteurs. Nous avons donc réuni dans cet ouvrage l’ensemble des questions que pose l’objet étudié en tentant d’y apporter des réponses objectives.

DIRECTION DE L’OUVRAGE

• Pierre USCLAT, enseignant-chercheur en sciences de l’éducation à l’Université Catholique de l’Ouest, directeur de l’Institut Notre Dame, à Angers (ISFEC 1er degré).
• Gwénola RETO, enseignant-chercheur en sciences de l’éducation à l’Université Catholique de l’Ouest, directrice de l'IFUCOME (Institut de Formation de l’UCO aux Métiers de l’Enseignement), à Angers (ISFEC 2d degré)
  

CONTRIBUTEURS

• Claude Berruer, adjoint au Secrétaire Général de l’Enseignement catholique entre 2006 et 2016.
• Pierre Marsollier, Délégué général au Secrétariat Général de l’Enseignement catholique, département Relations politiques.
• Catherine Pagenaud, chargée de mission en Direction diocésaine.

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